초등학교 1세대 89년생 90년생 국민학교에서 초등학교 교명 변경

89년생, 90년생이 기억하는 교명 변경

초등학교 1세대라고 불리는 1989년생과 1990년생은 국민학교와 초등학교 두 가지 이름을 모두 경험한 독특한 세대입니다. 이들은 국민학교에서 초등학교로 바뀌는 과정을 직접 목격하며, 그 시절의 추억을 간직하고 있습니다.

1. 갑작스러운 교명 변경의 충격(?)

당시 국민학교에 재학 중이던 학생들은 학교 이름이 바뀐다는 소식을 듣고 신기해하거나 당황하기도 했습니다. 학교 명판이 바뀌는 모습을 보며 "이제 우리 학교 이름이 초등학교로 바뀌었어!"라고 친구들과 이야기했던 기억을 떠올리는 이들이 많습니다.

• 학급 게시판과 교재의 변화: "○○국민학교"로 적혀 있던 교재, 알림장, 명찰 등이 **"○○초등학교"**로 바뀌면서 낯설게 느껴지기도 했습니다.
• 학교 명판 교체: 학교 정문에 걸린 국민학교 명판이 초등학교로 바뀌던 날을 기억하는 학생들도 많습니다.

2. 어른들이 전해준 국민학교의 흔적

89년생과 90년생은 부모님 세대와 국민학교라는 명칭을 공유하면서도, 초등학교라는 새로운 이름을 받아들인 세대입니다. 이에 따라 **"우리는 국민학교였지"**라며 어른들이 회상하는 이야기를 들으며 자라기도 했습니다.

 

 

• 부모님 세대의 정체성: "국민학교"라는 명칭에 익숙했던 부모님은 교명 변경 후에도 한동안 초등학교를 "국민학교"로 부르곤 했습니다.
• 세대 간 대화의 소재: 89년생, 90년생은 부모님과 국민학교와 초등학교라는 이름의 차이를 통해 세대 간의 간극을 느끼기도 했습니다.

3. 역사적 전환점의 한가운데에 선 세대

이 세대는 국민학교의 마지막과 초등학교의 시작을 모두 경험하며, 변화의 한가운데에 서 있었습니다. 이는 단순히 명칭의 변화가 아니라, 대한민국 사회와 교육이 성장하고 변모해가는 과정을 상징적으로 보여줍니다.

교명 변경이 남긴 의미와 교훈

1. 일제 잔재 청산의 시작

국민학교에서 초등학교로의 교명 변경은 단순한 명칭 변경 이상의 의미를 가지고 있습니다. 이는 일제 강점기의 잔재를 청산하고, 우리 민족의 정체성을 되찾으려는 움직임의 일환으로 볼 수 있습니다.

2. 변화와 적응의 경험

89년생과 90년생은 어린 나이에 사회적 변화를 경험하며, 변화에 적응하는 법을 배웠습니다. 이 경험은 이후 사회적, 문화적 변화 속에서도 유연하게 대처할 수 있는 태도를 기르는 데 영향을 미쳤을 것입니다.

3. 기억 속의 두 이름

국민학교와 초등학교라는 두 이름은 89년생, 90년생에게는 단순한 학교 명칭 이상으로, 특별한 추억과 상징으로 남아 있습니다. 이는 세대의 정체성과도 연결되며, 대한민국 교육사의 중요한 한 페이지로 기록되고 있습니다.

 

마무리: 초등학교 1세대로서의 자부심

1989년생과 1990년생은 국민학교와 초등학교라는 두 이름을 모두 경험한 세대로, 대한민국 교육사에서 특별한 위치를 차지하고 있습니다. 이들은 변화의 중심에서 성장하며, 우리 사회의 변화를 직접 느끼고 경험한 세대입니다. 국민학교와 초등학교라는 두 이름이 가지는 의미를 되새기며, 앞으로도 더 나은 교육 환경과 사회를 만들어가길 기대합니다.

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